17-18 ноября 2020 г. прошёл VI Всероссийский съезд работников дошкольного образования. В работе VI Всероссийского съезда работников дошкольного образования (далее – Съезд) приняли участие 33 301 делегат из 85 субъектов Российской Федерации, а также Республики Беларусь (воспитатели и старшие воспитатели, руководители и заместители руководителей дошкольных образовательных организаций, представители органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, методисты, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги дополнительного образования, педагоги-психологи и иные педагогические работники, а также представители научно-педагогического сообщества и другие). Наиболее активными были представители следующих субъектов Российской Федерации: республик Башкортостан, Бурятия, Мордовия, Саха (Якутия), Кабардино-Балкарской Республики; Иркутской, Кемеровской, Оренбургской, Свердловской, Саратовской, Московской, Нижегородской, Тульской и Ростовской областей, города федерального значения Москвы.

На пленарном мероприятии, а также секциях и дискуссионных площадках Съезда были обсуждены следующие вопросы: -позитивные изменения и трудности в реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного; -мониторинг качества дошкольного образования и развитие системы дошкольного образования; 

-сотрудничество детей и взрослых как основа образовательного процесса в дошкольной образовательной организации; специфика дошкольного образования и предметно-пространственной среды детей в возрасте до трех лет; 

-инклюзивное образование: нормативная база и современное состояние; 2 организация и содержание индивидуального сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях детского сада; 

-совершенствование компетенций воспитателя, а также руководителя современной дошкольной образовательной организации; 

-организация и содержание непрерывного профессионального развития педагогических работников дошкольного образования; -цифровое пространство детского сада: внедрение новых технологий управления и организации образовательной деятельности; 

-преемственность содержания и ведущих видов деятельности детей в образовательном процессе детского сада и начальной школы.

Автор: Запечня О.В.

заместитель заведующего по ВМР